Objectifs pédagogiques

La Première Année de la C.A.C explore les possibilités et les disponibilités corporelles de chacun et inscrit tout d'abord l'élève dans un travail collectif. L'élève est exposé dès la rentrée aux techniques théâtrales, tout en aiguisant son sens de l’écoute : sa relation au(x) partenaire(s).

La Première Année est marquée par une pédagogie directive, son objectif étant l’acquisition des techniques de base et la confirmation de la détermination de chaque élève à s’engager dans cette voie. Le travail proposé reprend les fondamentaux de l’acteur et fait découvrir à chacun un facteur nouveau qui n’est ni soi, ni l’autre, mais le dynamisme collectif : Que ce soit par la danse, le chant, le masque ou l’acrobatie, on y parlera dans un premier temps de dissociation, d’analyse du mouvement, de centre moteur, de tempo, de rythme, de tempo-rythme, de couleur vocale et d’action scénique avant d'aborder dans un second temps le travail de scène.

Objectifs pédagogique

La Deuxième Année de la C.A.C permet de poursuivre et de perfectionner les bases initiées au cours de la première année : entrainement corporel et vocal, recherche collective etc. Elle approfondit le travail d’interprétation et permet de développer celui de la sincérité et de la compréhension du texte (situation, circonstances, enjeux et objectifs) ; chaque aspirant comédien devant expérimenter, s’interroger, chercher, sous le regard des artistes formateurs de l’École et des intervenants extérieurs. L’objectif de cette année est de mettre à l’épreuve la capacité de l’Apprenti Comédien à faire des choix artistiques et à les assumer.

Durant cette seconde année, l'École ouvre ses portes à des metteurs ou metteuses en scène qu'elle apprécie particulièrement pour des modules de plusieurs semaines.

Les travaux pratiques (Les Petites Formes) et les évaluations sont maintenues en seconde année.